전조작기, 구체적 조작기, 형식적 조작기의 특징
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전조작기, 구체적 조작기, 형식적 조작기의 특징
목차
전조작기, 구체적 조작기, 형식적 조작기의 특징
I. 전조작기(2~7세)
II. 구체적 조작기(7~11, 12세)
III. 형식적 조작기(12세 이후)
reference
전조작기, 구체적 조작기, 형식적 조작기의 특징
I. 전조작기 (2-7세)
이 시기의 인지 발달은 언어가 중심적 역할을 한다. 언어 발달은 2단계로 나눌 수 있는데 2-4세는 자기중심적 언어 사용이 일반적이다. 즉 이 시기의 아이들은 상대방에게 무언가를 전하려고 하거나 자기 표현보다는 자기 자신에게 말을 하거나 같은 말을 반복하거나 혼잣말로 중얼거리는 등의 언어 수준에 머물고 있다
5세 이후가 되면 상대방에게 무언가를 전하는 것을 목적으로 한 표현이나 요구사항, 질문, 부탁 등 커뮤니케이션 기능을 갖춘 언어를 사용하기 스타트한다. 언어 발달은 2단계로 나눌 수 있는데 2-4세는 자기중심적 언어 사용이 일반적이다. 즉 이 시기의 아이들은 상대방에게 무언가를 전하려고 하거나 자기 표현보다는 자기 자신에게 말을 하거나 같은 말을 반복하거나 혼잣말로 중얼거…(생략(省略))
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레포트/인문사회
다.
언어나 이미지 능력의 발달로 표상적 사고가 가능하기 때문에 비록 눈앞
전조작기, 구체적 조작기, 형식적 조작기의 특징
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전조작기, 구체적 조작기, 형식적 조작기의 특징
I. 전조작기(2~7세)
II. 구체적 조작기(7~11, 12세)
III. 형식적 조작기(12세 이후)
reference
전조작기, 구체적 조작기, 형식적 조작기의 특징
I. 전조작기 (2-7세)
이 시기의 인지 발달은 언어가 중심적 역할을 한다.