동기의槪念및동기의내용이론(理論)(매슬로우의욕구계층이론(理論)과허즈버그의동기-위생이론(理論))
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작성일 22-10-14 12:14본문
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우리는 개개인의 행동으로부터 동기를 유추해야 한다.
II. 동기의 내용theory(이론)
1. 동기의 내용theory(이론)
인간의 동기부여를 說明(설명) 하는 theory(이론)체계는 크게 내용theory(이론)과 과정theory(이론)으
로 구별된다된다. 동기는 행동
이 아니라 이것은 우리가 직접 observe할 수 없는 행동에 影響을 미치는 내
적 상태이다. 동기
는 갈망, 충동, 소원 등과 같은 모든 내적욕구로 구성된다된다.
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동기의 定義(정이) 및 동기의 내용theory(이론)(매슬로우의 욕구계층theory(이론)과 허즈버그의 동기-위생theory(이론))
목차
Ⅰ. 동기의 定義(정이)
Ⅱ. 동기의 내용theory(이론)
1. 동기의 내용theory(이론)
1) 매슬로우의 욕구계층theory(이론)
(1) 기본전제
(2) 욕구의 종류와 내용
· 생리적 욕구
· 안전의 욕구
· 소속과 애定義(정이) 욕구
· 존경의 욕구
· 자아실현의 욕구
(3) 비판점
(4) 학교조직에의 시사점
2) 허즈버그의 동기 - 위생theory(이론)
(1) 주요내용
· 동기요인
· 위생요인
(2) 비판점
(3) 학교조직에의 시사점
* 서지사항
I. 동기의 定義(정이)
1. 동기의 定義(정이)
인간은 사회적 동물이기에 사회를 떠나서는 살아갈 수 없으며, 규모와
성격은 다르지만 다양한 사회조직을 만들어 스스로 그 구성원이 되며 이
조직과 관련을 맺고 생활하면서 자아실현의 과정을 밟아가는 것이다. 즉 동기는 개
인으로 하여금 어떤 일을 열심히 하고 지속적으로 할 수 있게 하는 실천
력의 근원이다. 동기는 일반적으로 인간욕구에 있어서 근원이다.
동기 없이는 작업상 혹은 다른 어떤 곳에서도 개인의 목적달성과 잘 조직
화된 행동이 있을 수 없다. 따라서 조직을 연구하는 학자들은 조직의 활동을
주의 깊게 analysis(분석) 하기 위해 인간행동의 이해는 매우 중요한 것이다.
어떤 조직의 지도자도 그 조직 구성원의 행동을 정확하게 이해하기 위
해서는 그 동기를 이해하지 않으면 안 된다된다.
그래서 실제적으로 교육현장에서도 조직원의 동기부여는 모든 장학담
당가, 교육행정가에게 있어서 중요한 관심사일 수밖에 없다. 내용theory(이론)은 인간 모두가 지닌 보편적인 심리적 特性을 동기
로 다루고 있다 인간의 행동을 활성화시키는 힘이 어떤 종류의 내적인
긴장이나 각성에서 originate 된 것으로 보고, 이런 긴장이나 각성의 해소가 동
기유발의 근원이 된다고 보고 있다 그…(투비컨티뉴드 )
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다.
조직의 구성Cause 각 개인은 조직을 통하여 자기 자신의 目標(목표)를 실현하
구 동시에 조직은 개인을 통하여 그 目標(목표)를 실현하는 관계에 있다 즉 조
직은 많은 인간의 협동행위 위에 형성되고, 그것을 통해서 目標(목표)를 달성해
가는 것이며, 인간 개개인의 생활은 조직을 통한 협동행위 속에서 의미
있게 살아가는 것이다.